课上三角尺砸碎孩子头骨的工作里教师、医师和学生们各有『奉献』

  连个人的衣服怎样穿都要管起来的当地，会让人有幻觉是不是文明到达必定高度了。

  这样的工作特别难看到止境说实话。我仅仅发自内心慨叹：常常遭受这样的事，心情最平稳、最能自控的都是孩子们的家长，我猜恐怕他们不得不平稳、不得不自控。

  本相和所言比照，损伤实质毫无区别，都是外力冲击下的破碎，仅有差别是飞入的仍是手敲的，只要不理解等效原理的蠢货才会津津乐道地品味这个细节。

  但前者却比后者片面恶性程度高得多，不只有激情犯罪，更有过后隐秘以及罔顾受害者生命安全的两大歹意，换作我是家长恐怕很难忍耐住冲去校园直接殴伤这位教师的激动说实话。

  别的一个绝乎幻想的细节在于，这个畜生教师居然还能第一时间带着孩子去医院，让医师就这么草草缝合敷衍塞责，而稍有根本医学知识的人都理解怎会是这样操作？决议计划之前至少需求好几项医学评价包含生命体征、印象学的X光orCT、颅压、创伤深度与感染情况等等，医师吃屎的吗就这样听畜生说几句就着手缝合了以至于错过了最佳介入机遇直接引发受害者终究不得已重复接受昂扬的医治与身心价值？

  还有全班的孩子，个个乖的像兔子相同，目睹如此凶横的讲堂损伤，只因教师在讲堂上恫吓正告一句不可以回家孩子家长，成果就竟无一人前往告发？

  这让我产生了一种迷离魔幻的美妙比照：曾经那么多由于『讲堂讲错』而遭受告发从而网暴终究辞退的教师们，究竟是怎样被告发成功的？两端应该不是不同人种吧？

  仍是说这片土地上太多人将太多心情倾泻给了爱国，以至于其他夸姣的行为举动包含职业道德、社会职责、抵挡暴力等等都无力展示了？

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